Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Mejorando la salud comiendo saludable
- Asunto o Problema Principal: Reconocer la alimentación saludable para mejorar la salud
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Escuela
- Metodología: Investigación activa y participativa
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribir su nombre y apellidos y de sus familiares, profesoras y profesores, pares y otras personas, para expresar identidad y pertenencia. |
Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y práctica de actividad física. | Describir y representar cómo las actividades humanas afectan plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar y tomar decisiones para cuidar el entorno natural y la salud. |
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente. | Reconocerse a sí mismo y a otros como parte del entorno, dialogar y expresar sentimientos respecto a esa relación. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: “¿Qué alimentos creen que nos ayudan a estar sanos?” (dinámica de conversación).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Juego “El árbol de los alimentos saludables” en cartulina, donde cada niño coloca su nombre y dibuja un alimento saludable que conoce (recuperación y activación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración del cuento "El picnic saludable" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), seguido de diálogo sobre qué comidas son saludables y cuáles no.
- Actividad 4: Manualidad: Crear un plato saludable usando recortes de revistas o dibujos, identificando los grupos de alimentos (frutas, verduras, proteínas, cereales, agua).
Cierre:
- Reflexión grupal: “¿Por qué es importante comer diferentes alimentos?” y compartir en círculo.
- Registro: Cada niño escribe en su cuaderno una frase sobre lo que aprendió hoy.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego “El detective de la salud”: buscar en imágenes o en el aula objetos relacionados con alimentación saludable y agua.
- Actividad 2: Pregunta guía: “¿Qué pasa si no comemos bien o no tomamos agua?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Experiencia práctica: preparar una botana saludable sencilla (ejemplo: frutas cortadas), promoviendo la higiene y el consumo de agua.
- Actividad 4: Dibujar y platicar en parejas cómo se sienten cuando comen nutritivamente y hacen ejercicio.
Cierre:
- Compartir en grupo: “¿Qué actividad del día les gustó más y por qué?”
- Registrar en un mural las ideas principales del día.