Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de videos cortos sobre instrucciones en diferentes contextos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué características tienen estos instructivos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis comparativo: identificar similitudes y diferencias entre instructivos vistos en los videos y el texto colectivo.
• Actividad 4: Creación de un mural de características del texto instructivo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos ayuda a que una instrucción sea buena?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Charla sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones cotidianas.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de memoria: tarjetas con pasos de diferentes instructivos para emparejar con su función.
• Actividad 4: Preparación de un pequeño cartel con instrucciones claras para una tarea sencilla del aula.

Cierre:

• Compartir en círculo qué instrucciones consideran más fáciles y cuáles necesitan mejorar.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de adivina qué instrucción: los niños imitan acciones y otros adivinan la instrucción.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué instrucciones usamos en casa y en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración en grupos de un instructivo para realizar una actividad cotidiana (ej. cómo cepillarse los dientes).
• Actividad 4: Uso de materiales manipulables: recortar y pegar pasos en orden correcto en una hoja.

Cierre:

• Presentación en pequeños grupos de sus instructivos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de atención: escuchar instrucciones y realizar la tarea.
• Actividad 2: Recordar: ¿Qué elementos hacen que una instrucción sea efectiva?

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisión y mejora de los instructivos creados en la actividad anterior, agregando detalles o corrigiendo errores.
• Actividad 4: Elaboración de un instructivo en pareja para otra tarea del aula, siguiendo las características aprendidas.

Cierre:

• Compartir en plenaria los instructivos y recibir retroalimentación.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de instrucciones en diferentes formatos (carteles, videos, textos).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué características tienen?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Por qué es importante que las instrucciones sean claras y precisas?
• Actividad 4: Elaborar un esquema visual con las características esenciales del texto instructivo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva en instrucciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: dar instrucciones para realizar una tarea en grupo, usando instrucciones escritas y orales.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué fue más fácil o difícil en dar instrucciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Redacción de instrucciones para una tarea escolar, considerando la secuencia y precisión.
• Actividad 4: Compartir y revisar en parejas los instructivos escritos, sugiriendo mejoras.

Cierre:

• Discusión final: ¿Qué aprendimos sobre cómo hacer instrucciones efectivas?