Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa grupal: ¿Qué sabemos sobre el maíz y su importancia en nuestra comunidad?
• Mapa mental en grupo sobre lo que conocen del maíz y su uso en la alimentación y economía. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 76)

Recuperación

• Juego de preguntas rápidas: ¿Por qué crees que el maíz es importante en México?
• Reconocer en imágenes diferentes formas en que se consume el maíz.

Planificación

• Elaborar un plan de trabajo: roles para investigar, recolectar información, diseñar carteles y crear un producto artístico.
• Anotar materiales, lugares para colocar los carteles y fechas de actividades. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 77)

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a una milpa o mercado local para observar el proceso del maíz.
• Entrevista a un familiar o autoridad sobre la importancia del maíz en la comunidad.

Comprensión y Producción

• Crear carteles informativos sobre los beneficios nutricionales del maíz y su actividad económica.
• Elaborar un microrrelato en el que expresen su relación con el maíz, acompañándolo de una representación artística. (Fuente: Pág. 84-87)

Reconocimiento

• Presentar los carteles y microrrelatos en el aula y en la comunidad.
• Reflexionar en grupo sobre los avances y dificultades en el proceso. (Fuente: Pág. 85-86)

Corrección

• Revisar y mejorar los productos con ayuda del maestro y compañeros, considerando la claridad del mensaje y la creatividad.

Fase 3: Intervención

Integración

• Preparar una feria o exposición en la comunidad para compartir los conocimientos, carteles y productos artísticos.

Difusión

• Realizar una presentación oral o mural que resuma la importancia del maíz en la cultura, alimentación y economía.

Consideraciones

• Reflexionar sobre la experiencia, el aprendizaje intercultural y el impacto en la comunidad.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos y qué se puede mejorar en futuras acciones.