Acercamiento

• Presentar un video corto o lectura dramatizada sobre la importancia de escuchar en la convivencia (ejemplo: narración de una situación conflictiva resuelta mediante diálogo).
• Realizar una actividad lúdica: "El eco", donde un niño dice una frase y otro la repite, para practicar la escucha activa.

Comprensión y producción

• Organizar un debate simulado entre los alumnos sobre un conflicto escolar, en el que cada uno defienda un punto de vista respetando la escucha activa (Fuente: Pág. 270).
• Crear un "Árbol de acuerdos" en el que cada niño proponga una regla para escuchar y respetar en los debates y en la comunidad.
• Elaborar carteles con reglas para escuchar y tomar acuerdos, usando materiales manipulables y colores llamativos.

Reconocimiento

• Realizar una rueda de reconocimiento donde cada alumno comparte cómo fue escuchar a sus compañeros y qué aprendió.
• Juego de "¡Silencio y atención!", en el que se evalúa quién mantiene la atención sin interrumpir.

Corrección

• Revisar los acuerdos y reglas creadas.
• En grupo, identificar qué dificultades tuvieron al escuchar y cómo pueden mejorar.
• Ajustar las reglas y el plan para el siguiente momento del proyecto.

Integración

• Organizar un "Foro de escucha activa" donde los niños presenten una historia personal o situación que hayan vivido, usando técnicas de escucha activa aprendidas.
• Realizar un mural o cartel grande que refleje los acuerdos y compromisos de convivencia basados en la escucha.

Difusión

• Preparar y presentar en la comunidad escolar un "Teatro de la escucha", donde representen una situación de conflicto resuelto mediante diálogo y acuerdos.
• Crear un video o podcast en el que los alumnos expliquen la importancia de escuchar para convivir mejor, y compartirlo con padres y otros grados.

Consideraciones

• Reflexionar en círculo: ¿Qué aprendimos sobre escuchar? ¿Cómo podemos aplicar esto en casa y en la escuela?
• Elaborar un diario de aprendizajes donde cada alumno escriba sus conclusiones y compromisos.

Avances

• Evaluar si los niños lograron comprender y aplicar las reglas de escucha y toma de acuerdos.
• Revisar el producto final: un "Compromiso de escucha" firmado por todos.