Nombre del Proyecto

Saber escuchar para tomar acuerdos

Asunto o Problema Principal

Acuerdos de convivencia en la comunidad escolar

Tipo

Aprendizaje-servicio y resolución de conflictos

Escenario

Aula y comunidad escolar

Metodología(s)

Servicios, trabajo colaborativo, diálogo y negociación

Ejes Articuladores

Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable

Contenidos y PDAs seleccionados

Ver sección específica en contenidos y PDAs

Identificación

• Presentar la problemática: "Problemas de convivencia en la escuela" mediante una historia o una dramatización creada por los niños.
• Preguntar: ¿Qué problemas de convivencia han observado o vivido?
• Compartir en círculo y registrar en un mural las ideas principales. (Fuente: Libro, Pág. 264)

Recuperación

• Juego de "¿Qué sé de escuchar?" con tarjetas de conceptos previos: escuchar atentamente una historia y responder qué partes fueron importantes.
• Pregunta guiada: ¿Para qué sirve escuchar bien?
• Dialogar sobre experiencias en las que escucharon y no escucharon y cómo afectó eso.

Planificación

• Organizar un comité de estudiantes para dirigir el proyecto: responsables, moderador, participantes y panelistas.
• Definir roles y responsabilidades: quién coordina, quién presenta, quién escucha.
• Elaborar carteles con invitación al debate y a la participación de toda la comunidad escolar.