Planeación Didáctica de Primer Grado

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre: Los valores, transformando nuestra comunidad
  • Asunto o Problema: Falta de valores en casa, escuela y comunidad
  • Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
  • Mes: Enero
  • Escenario: Aula y comunidad
  • Metodología: Basado en problemas
  • Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos

PDAs

  • Escritura de nombres en lengua materna.
  • Lectura compartida en voz alta.
  • Narración de actividades y eventos del entorno.
  • Escritura por dictado.
  • Descripción de objetos, lugares y seres vivos.
  • Identifica nombres cortos y largos, iniciales, diminutivos.
  • Sigue lecturas en voz alta de recados, cuentos, notas.
  • Establece relaciones entre oralidad y escritura.
  • Características del entorno natural y sociocultural.
  • Efectos de fuerzas: movimiento y deformación.
  • Figuras geométricas y sus características.
  • Describe cambios del entorno en el tiempo usando términos temporales.
  • Expresa sucesión numérica hasta 120 en su lengua materna y español.
  • Diversidad y derechos humanos.
  • Respeto y cuidado del entorno y personas.
  • Derechos a expresar opiniones y manifestarse.
  • Reconoce su comunidad y su entorno natural.
  • Describe su comunidad y reconoce seres vivos y componentes naturales.
  • Reconoce su derecho a expresar pensamientos y necesidades.
  • Actitudes y prácticas de género y convivencia.
  • Afectos y bienestar en comunidad.
  • Explica situaciones cotidianas en escuela y casa para mejorar convivencia.
  • Reflexiona sobre manifestaciones de género y respeto en su entorno.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • *Actividad 1:* Ronda de nombres: cada niño dice su nombre y comparte algo que le gusta hacer (recuperar conocimientos previos sobre identidad y comunidad).
  • *Actividad 2:* Conversa grupal con imágenes de diferentes comunidades y familias, identificando elementos que hacen a cada comunidad especial (relación con diversidad y comunidad).

Desarrollo:

  • *Actividad 3:* "El árbol de los valores": en papel grande, crear un árbol donde cada niño pegue hojas con valores que conoce o desea aprender, vinculando los valores con acciones cotidianas (construcción de un marco ético).
  • *Actividad 4:* Lectura en voz alta de un cuento corto sobre amistad y respeto, con apoyo visual (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

  • Reflexión grupal sobre qué valores quieren compartir en su comunidad y cómo pueden poner en práctica uno de ellos durante la semana.
Planeación Pág 1
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