Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un cuento o situación visual donde un niño no respeta los límites de otro.
• Preguntar: ¿Qué pasó? ¿Qué podemos hacer para que todos estemos seguros?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Charla y lluvia de ideas: ¿Qué saben acerca de el respeto, los límites y el cuidado?

Formulemos

Definir con claridad el problema

• En grupos, definir qué acciones ayudan a mantener un ambiente seguro y cuáles lo amenazan.
• Elaborar un mapa conceptual sencillo.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Planear actividades y roles para sensibilizar a la comunidad escolar.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar campañas de respeto y límites en el aula y en la escuela.
• Crear carteles y dramatizaciones.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Discusión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Qué cambios notaron?

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en asambleas escolares y en reuniones con padres.

Etapa 1:

Sensibilización

• Visita guiada a lugares seguros en la escuela y comunidad para identificar sitios de interés y protección.

Etapa 2:

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en comunidad y familia sobre acciones que protegen a los niños y niñas.
• Dibujar mapas o croquis de los lugares seguros y peligrosos.

Etapa 3:

Planificación del servicio

• Diseñar una campaña de mensajes y acciones para promover el respeto y la protección.
• Definir tareas en equipo, como repartir folletos y colocar señalizaciones.

Etapa 4:

Ejecutar el servicio

• Realizar actividades en comunidad escolar y en casa para difundir la importancia del respeto y límites.

Etapa 5:

Compartir y evaluar

• Reunión de retroalimentación: ¿Qué logramos? ¿Qué podemos mejorar? ¿Cómo se sienten los niños?