Analizar ejemplos

Relacionar gráficas con datos reales.

Uso de tablas sencillas (ejemplo: número de frutas en la canasta) y su gráfica de barras correspondiente. Los niños interpretan y discuten qué información se obtiene.

Identificación de la moda

Reconocer la categoría más frecuente.

Dado un conjunto de datos (ejemplo: colores favoritos), identificar la moda y explicar qué significa.

Conclusiones

Resumir lo aprendido sobre las gráficas.

Elaborar un mural colectivo donde cada grupo comparte una idea clave sobre gráficas y su utilidad.

Diseño y construcción

Crear gráficas propias con datos manipulables.

Los niños recopilan datos (ejemplo: número de hermanos, colores favoritos) y elaboran gráficas de barras con material manipulable (papeles, colores, plastilina).

Evaluación y mejora

Revisar las gráficas con rúbricas sencillas.

Cada grupo evalúa su trabajo y recibe retroalimentación del docente y compañeros. Se reflexiona: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?

Divulgación

Compartir las gráficas creadas.

Presentación en pequeño grupo o cartel en el aula, explicando el proceso y la información representada.

Habilidades

Promover la colaboración, pensamiento crítico y resolución de problemas.

Juegos en equipo donde analicen datos del entorno (ejemplo: cantidad de colores en la ropa de la clase).

Vida cotidiana

Relacionar con situaciones diarias.

Preguntar: ¿Qué gráfica podemos hacer con los resultados de un partido de fútbol o las calificaciones en una materia?

Evaluación

Reflexión final sobre el proceso y el aprendizaje.

Preguntas abiertas para que los niños expresen qué aprendieron y cómo pueden usarlo en su vida diaria.