Miércoles

Inicio:

• Juego: "Ordena la historia" con tarjetas narrativas sobre cambios en la bandera (recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad principal: Creación de una línea de tiempo personal, donde cada alumno coloca eventos importantes relacionados con su historia familiar o escolar, conectando con la historia de la bandera (enfoque en comparación y contraste)
• Actividad complementaria: Diálogo en parejas sobre qué simboliza cada elemento de la bandera mexicana actual

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos y reflexión individual: ¿Qué elementos de tu historia personal se parecen a la historia de la bandera?

Jueves

Inicio:

• Canción o poema: "La bandera mexicana" para activar emociones y conocimientos (dinámica artística, emocional)

Desarrollo:

• Actividad principal: Escribir un texto expositivo breve (problema-solución) sobre por qué deberíamos cuidar y respetar nuestra bandera, usando esquema gráfico (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad complementaria: Corrección en parejas, revisión ortográfica y coherencia

Cierre:

• Compartir los textos en voz alta y realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos promover el respeto por la bandera en la escuela

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: "Defiende tu símbolo" (cada grupo representa un símbolo nacional y argumenta su importancia)

Desarrollo:

• Actividad principal: Diseño de una "cartelera" o cartel informativo sobre la historia y significado de la bandera mexicana para colocar en el aula o en la escuela

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la historia de nuestra bandera y su importancia para México?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de memoria: Tarjetas con datos y fechas importantes sobre la bandera (recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un Bosquejo de línea de tiempo en cartulina, donde los estudiantes colocarán eventos históricos relacionados con cambios en la bandera (material manipulable y visual)

Cierre:

• Discusión en grupo: ¿Qué eventos consideran más importantes y por qué?

Martes

Inicio:

• Preguntas abiertas: ¿Qué elementos de la bandera mexicana son los más representativos para ustedes? (Reflexión y activación de conocimientos)

Desarrollo:

• Actividad principal: Escribir un texto comparativo entre la bandera actual y las versiones antiguas, usando esquema de comparación-contraste (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad complementaria: Corrección y revisión entre pares, enfocados en ortografía y coherencia

Cierre:

• Presentación en pequeños grupos y retroalimentación

Miércoles

Inicio:

• Visualización de un video corto sobre la historia de la bandera mexicana (recuperación de conocimientos previos y motivación)

Desarrollo:

• Actividad principal: En equipos, crear un diagrama conceptual que relacione símbolos de la bandera con aspectos culturales y históricos de México (pensamiento crítico y análisis)

Cierre:

• Compartir el diagrama y reflexionar sobre la importancia de cada símbolo