Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación en círculo para que los niños compartan experiencias relacionadas con estereotipos de género en su entorno.
• Dinámica de mímica: los niños representan roles asociados a ciertos estereotipos y otros adivinan.
• Diálogo guiado para identificar ejemplos concretos en la escuela y en la comunidad.

Recuperación

• Juego de reconocimiento visual: mostrar imágenes de niños en diferentes roles y preguntar qué roles creen que corresponden a cada género.
• Preguntas abiertas: ¿Qué roles creen que son propios de niños y niñas? ¿Por qué?
• Introducción a conceptos básicos de estereotipos y roles de género con recursos visuales y cuentos.

Planificación

• En grupos, diseñar una pequeña obra de teatro o títeres que refleje una historia sin estereotipos de género.
• Asignar roles y responsabilidades (guionistas, actores, decoradores).
• Elaborar un cronograma y decidir qué recursos utilizarán.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Ensayos grupales de la lectura dramatizada y la representación teatral creada.
• Uso de títeres o sombras para representar personajes que desafíen estereotipos.
• Discusión sobre cómo los personajes pueden transmitir mensajes de igualdad y respeto.

Comprensión y producción

• Presentar la obra ante la clase para reflexionar sobre los estereotipos de género y cómo se pueden transformar.
• Grabar la representación para analizarla después.
• Crear un cartel o comic que resuma el mensaje del proyecto.

Reconocimiento

• Rúbrica de autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
• Feedback en grupo sobre el proceso y los productos realizados.

Corrección

• Realizar ajustes en la obra o en la presentación según el feedback.
• Ensayar de nuevo y preparar la presentación final.

Fase 3: Intervención

Integración

• Presentar la obra en una actividad escolar o en la comunidad educativa.
• Realizar una exposición con títeres y materiales creados.

Difusión

• Invitar a padres y comunidad a la función teatral.
• Compartir en redes o boletines escolares los videos o fotos del proceso y los resultados.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre cómo el proyecto ayudó a comprender y transformar estereotipos.
• Elaborar un cartel o mural con frases y dibujos que promuevan la igualdad de género.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos de sensibilización y cambio de actitudes.
• Planificar actividades futuras relacionadas con la igualdad y el respeto.