Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto

Conductas inapropiadas siguiendo estereotipos de género

Asunto o Problema Principal

Los estereotipos sobre los roles de género en la escuela, reflejo de la comunidad y la cultura.

Tipo

Por fases metodológicas

Mes

Marzo

Escenario

Escuela

Metodología(s)

Basado en problemas

Ejes Articuladores

Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs

Ver sección correspondiente abajo

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)

Lectura dramatizada y representación teatral

Lenguajes (PDA)

  • Explora en colectivo movimiento, gesto, forma, color y sonido, para recrear fragmentos de lectura mediante teatro de títeres, sombras o papel. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
  • Realiza lectura dramatizada o teatro de atril, jugando con sonidos, pausas, acentos y secuencias variadas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
  • Identifica la estructura externa del texto dramático: diálogos, personajes y acotaciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)

Democracia en la vida cotidiana: construcción y cumplimiento de normas y leyes que protejan derechos y fomenten igualdad, justicia y responsabilidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)

La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

Participa en decisiones sobre el funcionamiento escolar y la relación con la comunidad, promoviendo la colaboración. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

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