Presentación de un video corto o dramatización (puede ser una historia inventada por los niños) sobre un niño que denuncia una situación de abuso o discriminación.
Pregunta activa: ¿Qué harías tú si fueras testigo de una situación así?
Comprensión y producción
Investigación en pequeños grupos: Buscar en libros, folletos o internet información sobre cómo detectar y actuar ante situaciones de riesgo (fuente: Libro, Pág. X).
Creación de un cartel informativo en cartelera o mural: ¿Qué hacer si alguien está en peligro?
Role play o dramatización: Simular una denuncia o una conversación respetuosa para pedir ayuda.
Reconocimiento
Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué nos sorprendió?
Registro en diario de aprendizaje: ¿Cómo podemos ayudar a prevenir la violencia y promover el respeto?
Corrección
Discusión grupal: ¿Qué acciones podemos mejorar o fortalecer?
Ajuste del plan de acción: Añadir nuevas ideas o modificar las existentes, según las experiencias de los niños.
Fase 3: Intervención
Fase/Momento
Nombre del Momento
Actividades Sugeridas
Integración
Consolidación
Construcción colectiva de un mural o cartel grande: "Nuestro compromiso contra la violencia y la desigualdad".
Creación de una canción o poema colectivo que exprese el respeto y la protección de todos.
Difusión
Presentación del mural y el poema en una asamblea comunitaria o en un evento escolar.
Elaboración de folletos o carteles para repartir en la comunidad, explicando cómo prevenir y denunciar situaciones de riesgo.
Consideraciones
Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?
Discusión sobre la importancia del respeto y la protección en la comunidad.
Avances
Evaluación participativa: ¿Qué cambios hemos notado en nuestro entorno?
Planificación de futuras acciones para mantener el compromiso.