Presentamos: Plantear la reflexión inicial

Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

Relaciona la atención de sus necesidades básicas que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos

Momento 1: Reflexión inicial

-Dialogar sobre qué significa cuidarse y cuidar el ambiente.<br>-Preguntar qué acciones hacen en casa y en la escuela para cuidarse.

Uso de historias cortas y preguntas sencillas para activar conocimientos previos.

Recolectamos: Saber previo sobre el problema

Momento 2: Recopilación

• Conversar sobre qué saben respecto a alimentación, salud y cuidado del entorno.
• Realizar un dibujo de su rutina diaria.

Uso de actividades lúdicas y pictogramas para facilitar la expresión.

Formulemos: Definir con claridad el problema

Momento 3: Formulación

• En pequeños grupos, expresar qué problema ven en su entorno respecto a la alimentación y el cuidado del ambiente.
• Crear un cartel que represente el problema.

Actividades grupales que fomenten la expresión y la colaboración.

Organizamos: Equipos, tareas, estrategias

Momento 4: Organización

• Formar equipos para trabajar en una propuesta de mejora (ej. promover consumo de agua, limpieza del aula).

Dinámicas que promuevan el trabajo en equipo y la participación activa.

Construimos: Ejecutar las estrategias

Momento 5: Acción

• Realizar actividades como lavar las manos, cuidar el aula, promover el consumo de agua.

Supervisión para garantizar actividades seguras y divertidas.

Comprobamos y analizamos: Evaluar resultados

Momento 6: Evaluación

• Revisar qué cambios lograron y cómo se sienten con ellos.
• Comparar antes y después.

Uso de pictogramas y preguntas sencillas para evaluar.

Compartimos: Socializar y valorar lo aprendido

Momento 7: Socialización

• Mostrar su trabajo y explicar qué aprendieron y qué pueden seguir haciendo.

Presentaciones breves y actividades de celebración para motivar la participación.