Viernes
Inicio:
- Pregunta final: ¿Qué aprendimos de este proyecto? ¿Por qué es importante valorar la diversidad familiar?
Desarrollo:
- Actividad principal: preparar una exposición oral y visual con todo lo aprendido, incluyendo dibujos, historias y reflexiones.
- Actividad de cierre: presentar el producto final en una "Feria de familias" en la escuela, invitando a otros grados y familias.
Cierre:
- Reflexión grupal y autoevaluación del proceso y del aprendizaje obtenido.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Una exposición titulada "Mi familia y la de mis amigos", que incluye un mural colectivo, historias ilustradas, cartas de agradecimiento y un árbol familiar. La exposición reflejará la diversidad y el valor de las diferentes formas de familia, promoviendo la inclusión y el respeto.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Valoración de la diversidad familiar | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en las historias y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresión oral y escrita sobre su familia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Respeto y colaboración en el trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: observar la participación, actitud y respeto durante las actividades.
- Listas de cotejo: para verificar la participación en actividades específicas.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, expresión y colaboración.
- Preguntas abiertas: reflexiones al final de cada semana para identificar aprendizajes y sentimientos.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?" y retroalimentación entre pares.
Este proyecto promueve la inclusión, el pensamiento crítico, la valoración cultural y la expresión, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando un ambiente respetuoso, participativo y reflexivo.