Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua del trabajo y participación en actividades.
- Preguntas clave durante las actividades para promover el pensamiento crítico.
- Registro de avances y dificultades en un portafolio digital o físico.
- Autoevaluación mediante cuestionarios reflexivos al finalizar cada día (“¿Qué aprendí?”, “¿Qué me costó más?”).
- Coevaluación mediante rúbricas simples que los pares usen para valorar las presentaciones y productos.
Rúbrica de Evaluación (Ejemplo)
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Precisión en conversiones | Convierte y compara números sin errores. | La mayoría sin errores. | Algunos errores en conversiones. | Errores frecuentes. |
Creatividad y presentación | Presentación innovadora y visualmente atractiva. | Presentación clara y ordenada. | Presentación básica. | Poca organización y creatividad. |
Argumentación | Justifica todas sus decisiones con argumentos sólidos. | Argumenta la mayoría. | Argumenta parcialmente. | No argumenta o no justifica. |
Participación | Participa activamente y colabora en equipo. | Participa, pero puede mejorar. | Participa de manera limitada. | Poco participativo. |
Este proyecto promueve un aprendizaje profundo, crítico y significativo, integrando contenidos y habilidades de diversas materias, fomentando la autonomía, el análisis y la aplicación contextualizada del conocimiento en adolescentes de secundaria.