Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Repaso general de palabras silábicas y conceptos aprendidos.
- Actividad 2: Juego de bingo con palabras silábicas relacionadas con la naturaleza y actividades humanas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparar una exposición oral sobre lo aprendido, usando palabras silábicas y dibujos.
- Actividad 4: Ensayo de la exposición en pequeños grupos.
Cierre:
- Presentación final y evaluación grupal.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un *"Álbum de nuestro entorno natural"* donde cada niño incluye dibujos y palabras silábicas relacionadas con plantas, animales, actividades humanas y cambios en la naturaleza, además de una pequeña reflexión escrita (o oral) sobre cómo cuidar nuestro entorno.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de palabras silábicas en textos y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades y debates | ☐ | ☐ | ☐ | |
Evidencias de comprensión de cambios en la naturaleza y cuidado del entorno | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y colaboración en la elaboración del álbum | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar y registrar la participación en actividades, uso de palabras silábicas y actitudes de cuidado y respeto.
- Listas de cotejo: para verificar la identificación y uso de palabras silábicas en las actividades.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, colaboración y comprensión del contenido.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo hacer para cuidar la naturaleza?".
- Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de reflexión y pequeños debates, fomentando la autonomía y el pensamiento crítico.
Este proyecto busca que los niños se reconozcan como parte activa de su entorno, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la responsabilidad ambiental, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.