Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego sensorial: "Los sentidos nos ayudan a entender", donde los niños identifican sonidos, olores y texturas que les hacen sentir seguros y felices.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué medios de comunicación usamos y qué nos enseñan? Los niños comparten sus experiencias con medios y redes sociales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis en grupo: Ver un video breve (adaptado para niños) sobre la importancia de usar internet con responsabilidad. Luego, en parejas, comentan qué acciones ayudan a mantenernos seguros en línea (Fuente: Video educativo infantil, pág. 3).
• Actividad 4: Creación de un "Manual de Buen Uso de Medios": Los niños dibujan y escriben acciones para usar medios de comunicación de forma segura y respetuosa.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo los dibujos y conclusiones, reforzando la idea de que la comunicación responsable ayuda a prevenir conflictos y malentendidos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de identificación emocional: Los niños imitan expresiones faciales y corporales que muestran diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos calmarnos si nos enojamos o sentimos miedo? Los niños dan ideas y ejemplos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de respiración y relajación: Técnicas sencillas para calmarse en momentos difíciles. Los niños practican con apoyo del docente.
• Actividad 4: Role-playing: En pequeños grupos, dramatizan situaciones donde deben expresar sus emociones de forma respetuosa y buscar soluciones pacíficas (Fuente: Guía de habilidades socioemocionales, pág. 52).

Cierre:

• Actividad final: Elaboración de un "Álbum de emociones", donde cada niño pega dibujos o fotos que representan cómo se sienten en diferentes momentos y qué acciones les ayudan a sentirse mejor.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de bienvenida: Compartimos algo bueno que nos pasó durante la semana.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre cuidarnos y respetarnos? Los niños expresan sus ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño: Cada grupo crea un cartel o una dramatización que represente las acciones para vivir en un ambiente seguro, respetuoso e inclusivo (Relacionado con el PDA: Reconoce situaciones de riesgos sociales y promueve convivencia pacífica).
• Actividad 4: Preparan una pequeña presentación para compartir con la comunidad escolar en una feria o reunión.

Cierre:

• Actividad final: Presentación grupal y reflexión sobre la importancia de cuidarse y respetarse, reforzando la responsabilidad compartida.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Una exposición en la que los niños muestran un cartel o dramatización que ilustra acciones de convivencia pacífica, respeto y autocuidado, elaborado en equipo durante la semana. También incluirán una breve explicación de por qué creen que esas acciones son importantes para vivir en un ambiente seguro y respetuoso.

Criterios de evaluación: