Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ‘‘Te veo, te creo, te cuido’’
Asunto o Problema Principal: Promover una cultura de cuidado y prevención de la violencia sexual y del maltrato en las escuelas y centros de Educación Básica, mediante actividades formativas e informativas dirigidas a la comunidad educativa.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes	Contenidos: Reflexión sobre los medios de comunicación.	PDA: Reflexiona sobre lo que ve, escucha y siente al interactuar con distintos medios de comunicación.
Ética, Naturaleza y Sociedades	Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, uso responsable de internet y redes sociales.	Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción humana, e identifica situaciones en casa, escuela y comunidad.
De lo Humano y lo Comunitario	Situaciones de riesgo social en familias, escuela y comunidad.	Reconoce riesgos sociales y la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Inicio:

Actividad 1: Cuento dramatizado: "El pequeño cuidado", donde los niños representan diferentes formas de cuidarse y cuidar a otros (Fuente: Adaptación de cuentos tradicionales, pág. 10).
Actividad 2: Ronda de diálogo: ¿Qué significa cuidarnos y cuidarnos unos a otros? Los niños expresan sus ideas y experiencias previas relacionadas con el cuidado y respeto.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego cooperativo: "La cuerda del respeto". Los niños forman equipos y, con una cuerda, simbolizan la unión y el respeto mutuo, reflexionando sobre cómo cuidarse en grupo.
Actividad 4: Visualización guiada: Imágenes de situaciones cotidianas donde se promueve la convivencia pacífica y el respeto (recortes o dibujos). Los niños comentan qué acciones ven y cómo ayudan a prevenir conflictos.

Cierre:

Actividad final: Pintamos juntos un mural que representa un espacio seguro y respetuoso en la escuela. Cada niño comparte qué acción les gustaría realizar para cuidarse y cuidar a otros.

Inicio:

Actividad 1: Canción interactiva: "Cuidarme y Cuidarte", que incluye movimientos que representan acciones de autocuidado y respeto.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué hacemos cuando nos sentimos mal o en peligro? Los niños comparten ideas y experiencias en círculo.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de roles: Simulación de situaciones donde un niño necesita ayuda (ejemplo: sentirse incómodo con un comentario). Los niños practican decir "¡No!", y pedir ayuda a un adulto (Fuente: Libro de prácticas socioemocionales, pág. 45).
Actividad 4: Creación de carteles: Cada grupo diseña carteles con mensajes positivos y de protección contra el maltrato y violencia, usando materiales manipulables (papel, colores, recortes).

Cierre:

Actividad final: Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy para cuidarnos y cuidar a otros?" Compartir ideas en círculo y anotar en un cartel gigante.