Día 8 (Miércoles)
Inicio:
- Actividad 1: Adivina qué alimento es: se muestran objetos o imágenes, los niños dicen qué es y si es saludable.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué actividad física podemos hacer en casa o en la escuela?
Desarrollo:
- Actividad principal: Circuito de actividades físicas simples (saltos, carreras cortas, estiramientos) acompañadas de alimentación saludable.
- Actividad complementaria: Dibujar su actividad física favorita y explicarla a los compañeros.
Cierre:
- Reflexión: ¿Cómo me siento después de hacer ejercicio y comer bien?
Día 9 (Jueves)
Inicio:
- Actividad 1: Cuento "El día en que las frutas hablaron", para motivar el consumo de frutas.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué pasa si solo comemos comida chatarra?
Desarrollo:
- Actividad principal: Creación de un mural sobre un día ideal con desayunos, comidas y meriendas saludables.
- Actividad complementaria: Juego de roles: "La tienda de comida saludable", vendiendo y comprando alimentos.
Cierre:
- Compartir: ¿Qué aprendí hoy que puedo hacer en casa?
Día 10 (Viernes)
Inicio:
- Actividad 1: Canción de cierre "Cuidamos nuestro cuerpo".
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué hábitos saludables quiero mantener?
Desarrollo:
- Actividad principal: Elaboración de un "Libro de hábitos saludables" con dibujos, frases y fotografías.
- Actividad complementaria: Presentación oral en pequeños grupos sobre lo aprendido.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué cambios quiero hacer en mi vida para estar más saludable?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un Libro de Hábitos Saludables elaborado por cada niño, que incluye dibujos, frases y fotos sobre los alimentos saludables, la importancia del agua, la actividad física y hábitos de higiene que han aprendido a lo largo del proyecto.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y reflexiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconoce y explica los alimentos saludables y su importancia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elabora dibujos y textos relacionados con hábitos saludables | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y comparte ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presenta su Libro de Hábitos Saludables con confianza | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar participación y actitudes durante actividades.
- Listas de cotejo: Para valorar si identifican alimentos y hábitos saludables.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar la creatividad, participación, comprensión y expresión oral.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada semana, preguntar qué aprendieron y qué pueden mejorar.
- Autoevaluación y coevaluación: Los niños califican su propio trabajo y el de sus compañeros con preguntas como:
- ¿Qué aprendí?
- ¿Qué me gustó más?
- ¿Qué puedo hacer diferente la próxima vez?
Este proyecto busca promover en los niños una visión integral, participativa, crítica y creativa sobre sus hábitos alimenticios y estilos de vida saludables, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.