Planeación Didáctica de Primer Grado

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre: Alimentación y hábitos saludables
  • Asunto o Problema: Que los alumnos indaguen, registren y comparen la cantidad y la frecuencia del consumo de alimentos saludables en su dieta
  • Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
  • Mes: Junio
  • Escenario: Aula, escuela, comunidad
  • Metodología: Investigación
  • Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos

PDAs

  • Testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
  • Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, mediante fotos, objetos o relatos, reconociendo sus identidades en relación con el pasado.
  • Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua y actividad física
  • Describe y explica los beneficios de comer bien y mantenerse activos para su salud.
  • Construcción de paz mediante diálogo en situaciones de conflicto
  • Analiza y participa en diálogos para resolver pequeños conflictos relacionados con hábitos alimenticios y cuidado personal.
  • Acciones que repercuten en la salud personal y comunitaria
  • Reconoce la importancia de hábitos de higiene y alimentación saludable en su vida cotidiana y en la comunidad.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Día 1 (Lunes)

Inicio:

  • Actividad 1: Cuento motivador "El secreto de las frutas mágicas" (relato inventado con ilustraciones) para despertar interés sobre alimentos saludables.
  • Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué alimentos conocen y cuáles les gustan, mediante un mural con recortes de revistas y dibujos.

Desarrollo:

  • Actividad principal: "Mi plato saludable" – Los niños manipulan plastilina y recortes para crear un plato con diferentes grupos alimenticios, identificando alimentos saludables y no saludables.
  • Actividad complementaria: Juego de clasificación con tarjetas: alimentos que hacen bien y alimentos que no, en grupos pequeños.

Cierre:

  • Socialización: Cada niño comparte su plato saludable y explica por qué eligió esos alimentos. Reflexión grupal sobre la importancia de comer bien para estar sanos.

Día 2 (Martes)

Inicio:

  • Actividad 1: Canción "Bailando y comiendo sanamente" para activar energías.
  • Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué alimentos del día a día nos ayudan a crecer fuertes y sanos?

Desarrollo:

  • Actividad principal: Elaboración de un mural colectivo con dibujos de la familia preparando y consumiendo alimentos saludables. Se usan recortes, fotografías o dibujos hechos por los niños.
  • Actividad complementaria: Juego de roles: "La tienda saludable", donde los niños representan a vendedores y clientes, promoviendo la compra de alimentos nutritivos.

Cierre:

  • Reflexión guiada: ¿Qué aprendí hoy sobre los alimentos que nos hacen bien? ¿Qué puedo hacer en casa para comer mejor?
Planeación Pág 1
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