Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Iniciar motivando la curiosidad acerca de la biodiversidad mexicana y recolectar ideas previas sobre ella.

• Actividad "El Tesoro de la Biodiversidad": Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas mexicanos (selvas, desiertos, manglares, etc.). Preguntar: "¿Qué especies reconocen? ¿Qué importancia creen que tiene esta biodiversidad?" (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Dinámica "Mapa de Ideas": En un mural, los alumnos colocan recortes o dibujos que representan animales, plantas, paisajes que conocen.

Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis

Formular preguntas y posibles hipótesis sobre amenazas y acciones para proteger la biodiversidad.

• Actividad "Mi Pregunta Mágica": Cada alumno escribe una pregunta sobre la biodiversidad en México: ¿Por qué es importante? ¿Qué la amenaza? ¿Qué podemos hacer? - Compartir preguntas en grupos.
• Lluvia de ideas: ¿Qué acciones creen que afectan la biodiversidad? (Fuente: Libro, Pág. 47).

Fase 3: Investigación y Análisis

Recolectar información, analizar datos y sacar conclusiones preliminares.

• Actividad "Caza de Datos": Buscar en libros, internet o guías impresas información sobre especies en peligro y causas de su amenaza.
• Elaboración de "Causas y Consecuencias": En cartulina, hacer mapas conceptuales que relacionen amenazas y efectos en los ecosistemas.

Fase 4: Diseño, Construcción y Divulgación

Crear propuestas para proteger la biodiversidad, evaluar y compartir resultados.

• Proyecto "Mi Propia Acción": En equipos, diseñar campañas de sensibilización (carteles, videos, representaciones).
• Presentación "El Eco-Consejo": Compartir ideas y propuestas con la comunidad escolar. Evaluar mediante rúbricas de participación y creatividad.