Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Una Exposición cultural y gastronómica de Xantoló, que incluya:
- Recetarios ilustrados de alimentos tradicionales (tamales, chocolate, pan).
- Historias o narraciones creadas por los estudiantes.
- Fotografías o dibujos de las actividades y tradiciones.
- Una pequeña dramatización o presentación oral sobre la importancia cultural de las tradiciones y alimentos en Xantoló.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Presenta información clara y coherente sobre Xantoló y sus alimentos. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa activamente en las actividades y colaboraciones grupales. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Demuestra comprensión del valor cultural y alimenticio en las tradiciones. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Utiliza recursos visuales y materiales manipulables en su exposición. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Expresa sus ideas con confianza y respeto. | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades en grupo y presentaciones.
- Listas de cotejo: para verificar participación, uso de recursos y comprensión.
- Rúbrica sencilla: para evaluar narraciones, dramatizaciones y exposición final.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, incentivar la autoevaluación y el diálogo sobre lo aprendido:
- ¿Qué fue lo más interesante que aprendí hoy?
- ¿Qué dudas tengo?
- ¿Cómo puedo seguir aprendiendo sobre esta tradición?
Este enfoque promueve una evaluación activa, inclusiva y que fortalece las habilidades del pensamiento crítico, la colaboración y la valoración cultural, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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