Planificación Didáctica Semanal: Los Sentidos de Mi Cuerpo

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: LOS SENTIDOS DE MI CUERPO
Asunto o Problema: Las niñas y los niños utilizan sus sentidos para conocer el mundo, pero a veces no se dan cuenta de cómo cuidarlos ni cómo afectan sus hábitos diarios.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas, Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos:

Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios en el crecimiento.

PDAs:

Contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir colecciones con menos de 1000 elementos.
Identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Desarrollo de la Planeación Semanal

Día 1: Lunes – Conociendo nuestros sentidos

Inicio:

Actividad 1: Conversamos sobre qué sabemos de los sentidos con un juego de "Adivina el sentido". Por ejemplo, con los ojos cerrados, los niños intentan identificar objetos por el tacto o el olor.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta guiada en grupo: "¿Cuáles son los sentidos que usamos y qué órganos tenemos para cada uno?" (Referencia: Texto en Pág. 109)

Desarrollo:

Actividad 3: Visualización y discusión del texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 109). Los niños dibujan en su cuaderno los órganos de los sentidos y explican su función.
Actividad 4: Juego de roles: "El sentido perdido", donde algunos niños usan vendas o tapones en los ojos, o tapones en los oídos, para experimentar cómo funciona cada sentido y cómo se sienten sin él.
Actividad 5: Elaboración de un mural colectivo con dibujos de los órganos de los sentidos y sus funciones (material: cartulina, colores, recortes).

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre nuestros sentidos? ¿Por qué son importantes?"
Pregunta para autoevaluar: "¿Puedo decir qué órgano usamos para cada sentido?"

Día 2: Martes – Explorando el sentido del olfato y del gusto

Inicio:

Actividad 1: Rincón sensorial: ¿Qué olores reconocemos? Se colocan frascos con diferentes aromas (café, vainilla, chocolate, vinagre, cáscaras de naranja).
Actividad 2: Pregunta previa: "¿Qué sensaciones nos producen los olores?" (Recuperación de ideas del día anterior).

Desarrollo:

Actividad 3: Experimento: Cubrirse los ojos, oler los frascos y anotar en su cuaderno qué olor reconocen y si les gusta o no. (Fuente: Pág. 111)
Actividad 4: La "Ronda del sabor": probar pequeñas porciones de alimentos (mermelada, limón, pan, chile) y completar una tabla en el cuaderno con los sabores percibidos (dulce, ácido, salado, amargo).
Actividad 5: Diálogo en grupo: ¿Qué sabores nos gustan más? ¿Por qué? ¿Qué pasa si no podemos distinguirlos?

Cierre:

Socialización: Compartir en grupos pequeños qué alimentos probaron y qué sensaciones experimentaron.
Reflexión: ¿Por qué debemos cuidar nuestro sentido del olfato y del gusto?