Momento | Actividad | Descripción adaptada a niños de 6 años | Propósito |
|---|---|---|---|
Fase 1: Planeación | |||
Momento 1: Identificación | Charla sobre diferentes medios de comunicación (teléfono, radio, televisión, internet). | Los niños comparten qué medios conocen y usan en su casa o escuela. Uso de imágenes y objetos reales. | Reconocer los medios de comunicación presentes en su entorno. |
Momento 2: Recuperación | Visualización de videos cortos y lectura de cuentos sobre medios. | Ver videos sencillos y leer historias que muestran cómo se comunican las personas. | Contextualizar el concepto de medios. |
Momento 3: Planificación | Elaborar un mural colectivo de medios de comunicación. | Dibujar y pegar recortes de revistas o dibujos hechos por ellos sobre diferentes medios. | Organizar sus conocimientos y visualizarlos en un mural. |
Fase 2: Acción | |||
Momento 4: Acercamiento | Visita a una radio o televisión local (si es posible). | Observar y preguntar sobre cómo funciona un medio de comunicación. | Conocer un medio de comunicación en la comunidad. |
Momento 5: Comprensión y producción | Crear un "programa de radio" o "noticiero" en clase. | Los niños graban una pequeña historia o noticia usando dibujos o palabras. | Producir un mensaje propio usando medios de comunicación. |
Momento 6: Reconocimiento | Mostrar y escuchar los programas producidos. | Presentar los trabajos a la clase y escuchar sus historias. | Valorar su participación y creación. |
Momento 7: Corrección | Retroalimentación grupal. | Sugerencias amables para mejorar la comunicación. | Mejorar habilidades comunicativas. |
Fase 3: Intervención | |||
Momento 8: Integración | Crear una cartelera con los medios favoritos. | Elegir y explicar qué medios les gustan y por qué. | Promover la inclusión y la expresión personal. |
Momento 9: Difusión | Compartir en la escuela o comunidad. | Invitar a otros niños o familiares a ver su cartel y escuchar sus historias. | Difundir su aprendizaje y fortalecer la comunidad. |
Momento 10: Consideraciones | Reflexión en grupo. | Conversar sobre lo aprendido y cómo los medios ayudan a comunicarnos. | Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión. |
Momento 11: Avances | Registro visual del proceso. | Fotos y dibujos de cada etapa. | Documentar su crecimiento y aprendizajes. |
Planeación
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