Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una galería de arte que muestra la transformación del paisaje escolar, con pinturas realizadas por los niños en los días 3 y 4, acompañadas de carteles con acciones para cuidar el entorno. La exposición será visitada por la comunidad escolar y padres, promoviendo la valoración del paisaje y el compromiso de cuidarlo.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participó activamente en las actividades artísticas y reflexivas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explicó con sus palabras su obra y su significado | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propuso acciones para cuidar el paisaje escolar | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demostró respeto y colaboración en la exposición y actividades | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades artísticas, diálogos y role plays, anotando avances y dificultades.
- Listas de cotejo: para verificar participación, respeto y colaboración.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué pueden mejorar.
- Autoevaluación: los niños expresan qué les gustó más y qué les gustaría hacer diferente en la próxima actividad.
- Coevaluación: en grupo, comparten qué les pareció la obra o la participación de sus compañeros, fomentando la valoración del trabajo en equipo.
Este plan busca que los niños comprendan la importancia del paisaje en su comunidad, valoren la historia y los cambios, y se comprometan activamente a cuidarlo, promoviendo una actitud crítica, creativa y colaborativa.