Desarrollo

• Actividad 3: Lectura en voz alta de un texto con organización clara. Los niños identifican las partes y comentan qué les gusta o qué entienden mejor.
• Actividad 4: Elaboración de un libro colectivo donde cada niño aporta una página con una parte de la historia, usando diferentes formas de organización (dibujos, palabras, collage).

Cierre

• Actividad: Presentación del libro en círculo, comentando cómo está organizado cada capítulo o sección. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante que un texto tenga una buena organización?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Cuento en movimiento: los niños representan escenas del cuento del día anterior, enfocándose en la secuencia y organización de eventos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa primero, después y al final en las historias?

Desarrollo

• Actividad 3: Construcción de un mural: en grupo, crean un mural que represente diferentes tipos de textos y sus formas de organización (recetas, instrucciones, cuentos). Usan recortes, dibujos y escritura.
• Actividad 4: Juego de clasificación: con tarjetas de diferentes textos, los niños las agrupan según su organización y tipo.

Cierre

• Actividad: Cada grupo presenta su mural y explica las diferentes formas de organización. Reflexión: ¿Cómo nos ayuda clasificar los textos?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con textos cortos: los niños leen en voz baja y adivinan qué tipo de texto es y cómo está organizado.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre los textos y su organización?

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un portafolio: cada niño selecciona un texto que haya creado durante la semana y lo organiza en su portafolio, resaltando sus partes.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición oral donde explican su texto y cómo está organizado, usando apoyos visuales.

Cierre

• Actividad: Presentación individual o grupal de los textos y explicaciones. Reflexión final: ¿Por qué es importante entender cómo se organizan los textos?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Cada niño creará un libro ilustrado titulado *"Mi historia organizada"*, donde contará un evento personal o inventado, estructurado en inicio, desarrollo y cierre con ilustraciones y textos cortos.

Criterios de evaluación: