Planeación Didáctica de Primer Grado

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: La toma de decisiones
  • Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer la importancia de tomar decisiones
  • Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
  • Mes: Octubre
  • Escenario: Aula
  • Metodología: Basado en problemas
  • Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs seleccionados

Contenidos

Reconoce situaciones cotidianas en las que niñas y niños pueden o no decidir, valorando límites y riesgos del entorno. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

PDA

Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo cuándo puede decidir por sí mismo y cuándo necesita ayuda, para no ponerse en riesgo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Presentamos

Descripción

Actividades Sugeridas

Introducir el tema de decisiones cotidianas y su importancia en la vida diaria.

  • Cuento participativo: Leer un cuento donde los personajes toman decisiones, por ejemplo, "La aventura de Sofía en el parque". Preguntar: ¿Qué decisiones tomó Sofía? ¿Qué hubiera pasado si no decidió? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Dinámica de preguntas: Mostrar imágenes de niños eligiendo entre diferentes actividades (jugar, comer frutas, descansar). Preguntar: ¿Qué decisión creen que tomaron? ¿Por qué?

Recolectemos

Descripción

Actividades Sugeridas

Conocer qué saben los niños sobre decisiones y ayuda en situaciones riesgosas.

  • Rincón de saber: Crear una esquina en el aula con fotografías o dibujos de situaciones en las que los niños han tenido que decidir o pedir ayuda.
  • Conversación guiada: Preguntar: ¿Alguna vez tuviste que decidir algo importante? ¿Qué hiciste? ¿Alguna vez necesitaste ayuda para decidir? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Lámina de ideas: Dibujar o escribir en una cartulina lo que saben sobre decisiones y ayuda.
Planeación Pág 1
1/3
Siguiente