Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación directa: durante actividades manipulativas y de lectura, registrar cómo identifican y producen palabras con F.
• Lista de cotejo: para verificar si reconocen la direccionalidad, sonidos y escritura de la letra F.
• Autoevaluación: preguntas simples: "¿Qué aprendí hoy? ¿Me gustó lo que hicimos?"
• Coevaluación: en rondas, que los niños comenten qué palabra con F les gustó más y por qué.
• Diálogo individual: con el maestro, para detectar dudas y avances en la comprensión y producción.

Este plan busca integrar actividades lúdicas, creativas y significativas, promoviendo la interacción, el pensamiento crítico y la expresión oral, en línea con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a la diversidad de los niños en el aula.