Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Prototipo de un desalinizador de agua
- Los estudiantes construyen y explican un modelo funcional.
- Criterios:
- Inclusión de elementos que simulen la desalinización.
- Explicación clara del proceso y los cambios físicos observados.
- Participación activa en la construcción y presentación.
- La evidencia será el prototipo y la explicación grupal, promoviendo la comprensión del ciclo del agua y los cambios físicos (Fuente: Pág. 177-178).
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se observa interés y colaboración |
Comprensión del ciclo del agua y cambios físicos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Responden con claridad en las reflexiones |
Uso correcto de materiales en el prototipo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Construyen con cuidado y explican bien |
Presentación del producto final | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Explican con seguridad y usan vocabulario adecuado |
Reflexión sobre la importancia del cuidado del agua | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestran conciencia y compromiso |
Este esquema busca promover un aprendizaje activo, práctico, reflexivo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y los contenidos propuestos.
Planeación
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