Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "Memoria de normas": Los niños buscan parejas de tarjetas con normas que tengan relación de causa y efecto.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué normas ayudan a que todos estemos seguros?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un texto expositivo colectivo en el pizarrón, en el que los niños aporten ideas sobre cómo las normas ayudan a resolver problemas en la comunidad, usando conectores y comas en listas.
- Actividad 4: Los niños redactan individualmente un pequeño texto expositivo (problema y solución) sobre una norma que consideran importante, empleando correctamente la coma al enumerar los elementos.
Cierre:
- Presentación oral de los textos, promoviendo la expresión y el uso correcto de las listas con comas.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: Los niños representan situaciones en las que deben seguir o no seguir normas, y reflexionan sobre los resultados.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendieron esta semana sobre las normas en la comunidad?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): Los niños crean un cartel o mural que muestre las normas más importantes en diferentes contextos, explicándolas usando textos expositivos cortos con enumeraciones.
- Actividad 4: Revisión en grupos de los trabajos, con autoevaluación y coevaluación usando una rúbrica sencilla que mida comprensión, uso de comas en listas y creatividad.
Cierre:
- Socialización del mural y reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido para cuidar y respetar nuestra comunidad?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un mural interactivo que representa las normas en diferentes lugares de la comunidad, acompañadas de textos expositivos cortos en los que se emplean correctamente las comas en listas y enumeraciones. Cada grupo explica su sección, fomentando la expresión oral y la comprensión escrita.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de la coma en enumeraciones | ||||
Claridad y coherencia en textos expositivos | ||||
Creatividad y participación en el mural | ||||
Expresión oral y colaboración |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y presentaciones.
- Listas de cotejo: para registrar la participación, uso de comas y comprensión de los contenidos.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, para evaluar el entendimiento y las ideas principales.
- Rúbrica sencilla: para evaluar el producto final y la participación en actividades.
Este enfoque promueve una participación activa, el pensamiento crítico y la aplicación práctica de los conocimientos, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.