Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Medios técnicos: Herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Asunto o Problema Principal: La utilización adecuada de herramientas, máquinas e instrumentos permite resolver problemas técnicos, optimizar recursos y potenciar la innovación en procesos productivos, promoviendo la sostenibilidad y la eficiencia en comunidades.
Tipo: Proyecto de aprendizaje basado en investigación y resolución de problemas.
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años).
Escenario: Comunidad local, con enfoque en procesos productivos y recursos disponibles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC).
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad, pensamiento crítico, resolución de problemas.
Contenidos y PDAs:

• Tecnología: Uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas y en procesos productivos.
• PDA: Explorar las funciones y procesos de cambio técnico mediante la interacción con medios técnicos en contextos comunitarios, identificando su impacto en la satisfacción de necesidades y en la organización social.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1 (Gancho motivador):

Presentación de un video interactivo que muestra diversas herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes comunidades, resaltando cómo facilitan tareas cotidianas y productivas (uso de recursos digitales y visuales avanzados).

• Actividad 2 (Recuperación y conexión):

Dinámica de "¿Qué herramientas y máquinas conocen?", donde los estudiantes comparten experiencias previas relacionadas con el uso de medios técnicos en su comunidad o en su vida diaria, conectando con conocimientos previos de ciencias, tecnología y artes.

Desarrollo:

• Actividad 3:

Investigación guiada en equipos sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su comunidad, identificando sus funciones y procesos de cambio técnico, basándose en el contenido del libro (Fuente: <Libro de Tecnología>, Pág. X). Utilización de mapas conceptuales digitales para organizar la información.

• Actividad 4:

Análisis de casos de estudio en pequeños grupos: cómo un instrumento o máquina impactó en la resolución de un problema comunitario (por ejemplo, sistemas de riego, maquinaria agrícola). Discusión guiada y registro de ideas en portafolios digitales.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo estos medios técnicos facilitan la resolución de problemas en la comunidad? Socialización de hallazgos mediante presentaciones breves, relacionando con el PDA de explorar procesos de cambio técnico.