Nombre del Proyecto

POR QUE ELLOS SI Y NOSOTRAS NO

Asunto o Problema

Mejorar la escritura y redacción, promoviendo la inclusión y la igualdad de género a través de la lectura y la escritura.

Tipo

Por fases metodológicas (comunitario y de indagación)

Escenario

Aula de Sexto Grado

Metodología(s)

Comunitaria, Indagación, STEAM, Aprendizaje basado en problemas y proyectos

Ejes Articuladores

Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de culturas a través de lectura y escritura

Contenidos

• Textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración.
• Multiplicación y división como operaciones inversas.
• La construcción colectiva de la paz y resolución de conflictos.
• Afectos y bienestar emocional.

PDAs

• Localización y lectura de textos explicativos.
• Resúmenes y organización de ideas.
• Reconocimiento de relaciones causa-consecuencia.
• Reflexión sobre hábitos y emociones para bienestar.