Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase/Actividad

Descripción

Actividades Sugeridas

Integración

Consolidando el aprendizaje en la comunidad escolar

  • Elaborar un cartel con los acuerdos y responsabilidades, que será colocado en el aula.
  • Crear un mural con frases y dibujos que reflejen la importancia de escuchar para dialogar.

Difusión

Compartiendo los logros con la comunidad

  • Presentar en asamblea escolar un teatro breve o dramatización preparada por los niños sobre la importancia de escuchar y respetar. (Fuente: Libro, Pág. 45).
  • Enviar invitaciones a las familias para que conozcan las reglas y participen en una jornada de convivencia.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

  • Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos mejorar aún más? (preguntas abiertas).
  • Elaborar un video o fotos del proceso para compartir en la escuela.

Avances

Evaluación del proyecto

  • Realizar una evaluación participativa con rúbricas sencillas, valorando aspectos como respeto, atención y colaboración.
  • Preguntas reflexivas: ¿Qué me gusta de cómo convivimos ahora? ¿Qué puedo hacer para seguir mejorando?

Productos y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Producto: Un "Libro de la Buena Convivencia" elaborado por los niños, que contenga reglas, historias, dibujos y reflexiones sobre la importancia de escuchar para dialogar y convivir respetuosamente.
  • Criterios de evaluación:
  • Claridad y creatividad en las ilustraciones y textos.
  • Inclusión de las reglas del acuerdo de convivencia.
  • Participación activa en las actividades y reflexiones.
  • Uso correcto del lenguaje, incluyendo los signos de puntuación aprendidos.

Evaluación

  • Rúbrica sencilla que valora aspectos como participación, respeto, escucha activa, colaboración y creatividad.
  • Preguntas auto y coevaluativas para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje y aportaciones.

Este proyecto fomenta en los estudiantes habilidades sociales, comprensión lectora, expresión oral, pensamiento crítico y respeto por la diversidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo una convivencia armónica en el aula.

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