Fase 1: Sensibilización y Punto de Partida

Reconocer la importancia de la comunidad y las diferencias; despertar interés por conocer a su familia y vecinos.

• Ronda de presentaciones con un "Árbol de las diferencias": cada niño comparte algo que le hace único y algo que comparte con otros (ej. gustos, tradiciones).
• Cuento participativo: "Las huellas de la comunidad" (relato sobre diversidad y convivencia).
• Pregunta guía: ¿Qué significa para ti tu familia y comunidad? (registro en cartelitos).

Fase 2: Lo que sé y quiero saber

Investigar y reflexionar sobre las similitudes y diferencias en su entorno cercano.

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de sus familias y comunidad.
• Actividad de investigación: entrevistar a un familiar o vecino para conocer qué aspectos tienen en común y en qué difieren (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Registro gráfico: "¿De dónde somos?" mediante mapas simples y fotos.
• Elaborar un mural colectivo con respuestas a: ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Fase 3: Planificación del Proyecto de Apoyo

Diseñar acciones concretas para fortalecer la convivencia y el respeto por las diferencias en su comunidad.

• En grupos, diseñar un plan de apoyo grupal para promover la inclusión y respeto.
• Crear un "Mapa de la comunidad inclusiva" con ideas y tareas (ej. cartelitos, actividades colaborativas).
• Preparar materiales y roles para la implementación (carteles, entrevistas, dramatizaciones).

Fase 4: Ejecución del Servicio

Implementar el plan con actividades en la comunidad escolar y familiar.

• Realizar entrevistas a otros niños, maestros, familiares para promover el diálogo y la empatía.
• Organizar un "Festival de las Diferencias" donde compartan historias, canciones y tradiciones.
• Crear un mural colectivo con mensajes de respeto y aceptación.
• Realizar actividades de colaboración en pequeños grupos.

Fase 5: Compartir, Evaluar y Reflexionar

Analizar el impacto del proyecto y reflexionar sobre el aprendizaje y la convivencia lograda.

• Reunión grupal para compartir experiencias y aprendizajes.
• Elaborar un collage con fotos y palabras que reflejen el proceso y resultados.
• Rúbrica sencilla para autoevaluar su participación y respeto hacia otros.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿qué me gustó?, ¿qué puedo mejorar?