2. Recolectemos
Propósito: Identificar conocimientos previos y necesidades de aprendizaje en torno a la convivencia democrática, resolución de conflictos y derechos ambientales.
Actividad | Descripción | Recursos | Referencia |
|---|---|---|---|
Ronda de ideas | Cada niño comparte en una ronda qué sabe sobre cómo resolver conflictos y qué derechos creen que tienen en la escuela. | Cartulina, marcadores | Proyectos de Aula, Pág. 200-204 |
Encuesta sencilla | Realizar una encuesta con preguntas como: ¿Qué haces cuando ves un conflicto en tu escuela? ¿Qué significa para ti convivir en paz? | Cuestionario impreso o en pizarra | Adaptado del texto y principios de la Nueva Escuela Mexicana |
3. Formulemos
Propósito: Delimitar el problema social y ético a partir de las ideas previas y el cuento motivador.
Actividad | Descripción | Recursos | Referencia |
|---|---|---|---|
Análisis del cuento | En plenaria, discutir cómo los personajes enfrentaron conflictos y qué valores están implicados. | Texto narrativo, Pág. 200-204 | Fuente: Proyectos de Aula |
Mapa conceptual | Elaborar en equipo un mapa que relacione los conflictos, las emociones, los derechos y las posibles soluciones. | Cartulina, materiales de dibujo | - |
Definición del problema | Escribir en grupo cuál será el problema a resolver, por ejemplo: "¿Cómo podemos reducir los conflictos y valorar la democracia en nuestra escuela?" | Papel, lápices | - |
4. Organizamos
Propósito: Planificar las acciones para abordar el problema, fomentando la colaboración y la creatividad.
Actividad | Descripción | Recursos | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
Formación de equipos | Dividir la clase en pequeños grupos, cada uno con una responsabilidad (investigación, creación de propuestas, registro). | Papel, dinámicas de integración | Participación activa, respeto en el grupo |
Planificación de actividades | Cada equipo diseña una actividad o estrategia para promover la cultura de paz y democracia (ejemplo: campaña de respeto, cartelera, diálogo). | Materiales variados, cartulinas, marcadores | Planificación clara, creatividad y pertinencia |
Compromisos grupales | Elaborar un acuerdo grupal sobre cómo llevarán a cabo sus tareas de manera respetuosa y responsable. | Cartulina, firma | Compromiso, responsabilidad |