Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Presentamos | Plantear el problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar a los personajes históricos que nos representan y fortalecen nuestra identidad cultural? Se invita a dialogar sobre la importancia del respeto, la diversidad y la historia local. |
Recolectemos | Detectar conocimientos previos mediante lluvia de ideas y entrevistas a familiares o comunidad. Identificar qué saben sobre personajes históricos y símbolos de la comunidad. |
Formulemos | Delimitar el problema de investigación: ¿Qué personajes históricos de nuestra comunidad debemos conocer para fortalecer nuestra identidad? ¿Cómo podemos aprender de ellos y compartir su historia? |
Organizamos | En equipos, planificar actividades de investigación, entrevistas, visitas y creación de productos. Definir roles y cronogramas. |
Construimos | Ejecutar las actividades planificadas: entrevistas, elaboración de productos, exposiciones. Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto por las ideas de los demás. |
Comprobamos y analizamos | Revisar los productos, evaluar si se logró el objetivo, y reflexionar sobre el proceso. Se realiza un debate final con la comunidad escolar y familiar. |
Compartimos | Presentar los productos y resultados en un acto cívico o feria cultural, valorando la diversidad y el patrimonio local. |
Producto y Evaluación
Producto:
- Un tríptico informativo y visual sobre un personaje histórico local o nacional.
- Un mapa conceptual o línea del tiempo que relacione personajes y hechos históricos.
- Un mural colectivo que integre los conocimientos adquiridos.
Criterios de Evaluación:
- Claridad y precisión en la información.
- Uso adecuado de recursos visuales y tecnológicos.
- Participación activa, colaboración y respeto en el trabajo en equipo.
- Capacidad de reflexión y expresión oral en exposiciones.
- Valoración del patrimonio cultural y símbolos nacionales.
Autoevaluación y Coevaluación:
- ¿Qué aprendí sobre los personajes históricos y su historia?
- ¿Cómo contribuyó mi participación al trabajo del equipo?
- ¿Qué me gustaría mejorar en mi investigación y presentación?
- ¿Qué aprendieron mis compañeros y cómo podemos seguir aprendiendo juntos?
Este proyecto busca fortalecer la identidad cultural, promover la investigación activa, el respeto por la historia y la diversidad, y desarrollar habilidades de pensamiento crítico, expresión oral y trabajo en equipo, en línea con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana.