Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción interactiva sobre multiplicaciones y procedimientos.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué procedimiento usaste hoy? ¿Por qué?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de problemas multiplicativos en parejas, usando multiplicaciones por 10, 20 y 30.
• Actividad 4: Resolución y corrección en conjunto, fomentando la colaboración y la crítica constructiva.

Cierre:

• Presentación rápida de los problemas creados y reflexiones finales.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de ronda: “¿Quién sabe más?” con preguntas rápidas sobre procedimientos.
• Actividad 2: Visualización de un video corto que resuma las multiplicaciones y procedimientos (si está disponible).

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación de feria matemática: cada grupo presenta un procedimiento y resuelve multiplicaciones para el resto de la clase.
• Actividad 4: Evaluación formativa: resolver en hojas individuales multiplicaciones de tres cifras, usando diferentes procedimientos.

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Qué aprendí en estas dos semanas?” y autoevaluación del proceso.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Un "Libro de Procedimientos" ilustrado, donde cada grupo crea páginas que explican cómo resolver multiplicaciones de tres cifras usando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicación por 10, 20, 30). Incluyen ejemplos, pasos y consejos para verificar resultados.

Criterios de evaluación:

• Claridad en la explicación de los procedimientos.
• Uso correcto de multiplicaciones de tres cifras.
• Creatividad y presentación visual.
• Participación colaborativa.
• Capacidad de verificar resultados y corregir errores.

Este producto evidencia el logro del PDA y refleja la comprensión y aplicación autónoma de los procedimientos.

Sugerencias de Evaluación Formativa