Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas con objetos y modelos.
- Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendí sobre figuras y cuerpos en estas semanas?
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación de una exposición oral en pequeños grupos: describen diferentes figuras y cuerpos, sus características y ejemplos en el entorno.
- Actividad 4: Ensayo general para presentar el Producto Desempeño.
Cierre:
- Presentación del Producto: "Nuestro Mural de Figuras y Cuerpos" y cierre con reflexión grupal sobre lo aprendido.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: Mural colectivo "El mundo de las figuras y cuerpos"
Descripción: Los estudiantes crean un mural que incluye dibujos, modelos y explicaciones sobre diferentes figuras planas y cuerpos sólidos, sus características y ejemplos en su entorno.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y describe figuras y cuerpos geométricos | ✅ | |||
Participa activamente en la creación del mural | ✅ | |||
Utiliza vocabulario adecuado y explica características | ✅ | |||
Relaciona las figuras y cuerpos con objetos cotidianos | ✅ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ✅ | |||
Uso correcto de vocabulario geométrico | ✅ | |||
Capacidad de describir y clasificar figuras y cuerpos | ✅ | |||
Reflexión y autoevaluación sobre lo aprendido | ✅ | |||
Observación durante juegos y manipulativos | ✅ |
Este plan busca integrar conocimientos, habilidades y actitudes, promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y lúdico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.