Nombre del Proyecto

COLOREANDO DE ALEGRÍA EL AÑO NUEVO

Asunto o Problema Principal

Elaborar un cortometraje o una obra de teatro de títeres que aborde el tema de la discriminación y fomente la reflexión en la comunidad escolar y familiar.

Tipo

Proyectos de aula comunitario con enfoque artístico y social.

Escenario

Aula y comunidad escolar.

Metodología(s)

Comunitaria, participativa, creativa y colaborativa.

Ejes Articuladores

Inclusión, interculturalidad crítica, artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico.

Contenidos Seleccionados

Lenguajes (representación de experiencias, recursos visuales y sonoros); Propiedades de materiales; Interculturalidad y sustentabilidad; Equidad de género en la comunidad.

PDAs (Productos de Aprendizaje)

• Cortometraje colectivo y teatral de títeres que refleje la problemática de discriminación.
• Creación de una intervención artística con materiales reciclados, colores y sonidos.
• Producción artística que promueva el respeto y la inclusión.
• Uso de recursos visuales y sonoros para expresar ideas y emociones.

Identificación

• Dialogar en círculo sobre qué es la discriminación y por qué es importante hablar de ella.
• Revisar historias, cuentos o experiencias previas relacionadas con la inclusión y exclusión, usando recursos visuales y narrativos.
• Reflexionar en pequeños grupos sobre ejemplos cotidianos de discriminación en su entorno.

Recuperación

• Investigar en libros, revistas, internet o entrevistando adultos, qué acciones o situaciones evidencian discriminación y cómo afectan a las personas.
• Dibujar en el cuaderno ejemplos de discriminación y posibles formas de combatirla, usando materiales manipulables. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 110-111)

Planificación

• En comunidad, definir quiénes participarán en la creación del cortometraje y el teatro.
• Establecer roles: guionistas, actores, ilustradores, sonidistas.
• Diseñar un plan de trabajo con fechas, recursos y tareas específicas, priorizando la colaboración y el respeto.