Proyecto Didáctico: La alimentación y cómo se debe conservar
Información básica del proyecto
Nombre del Proyecto | La alimentación y cómo se debe conservar |
|---|---|
Asunto o Problema Principal | Cómo cuidar nuestros alimentos y su conservación adecuada |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Investigación, Indagación, Aprendizaje basado en problemas y comunidad |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica |
Contenidos y PDAs seleccionados | Ver tablas específicas en las siguientes secciones |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes
Contenidos | PDA |
|---|---|
Narración de sucesos del pasado y del presente | Identifica y comprende la función y las características principales de la narración |
Fuente: Proyectos de Aula, pág. X (citar según corresponda)
Saberes y Pensamiento Científico
Contenidos | PDA |
|---|---|
Alimentación saludable, basada en el Plato del Bien Comer; prácticas culturales y toma de decisiones para salud, medio ambiente y economía familiar | Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por huesos y músculos, con funciones relacionadas con soporte, protección y movimiento |
Fuente: Proyectos de Aula, pág. X
Ética, Naturaleza y Sociedades
Contenidos | PDA |
|---|---|
Experiencias de organización comunitaria, acciones de colaboración, reciprocidad y cuidado mutuo, en ambientes seguros y justos | Conoce cómo contribuir a preservar ecosistemas y la importancia del respeto y la responsabilidad en su cuidado |
Fuente: Proyectos de Aula, pág. X
De lo Humano y lo Comunitario
Contenidos | PDA |
|---|---|
Efectos en la vida de las personas por cambios sociales, culturales y en la salud | Expresa la importancia del entendimiento para la convivencia pacífica |
Fuente: Proyectos de Aula, pág. X