Martes

Inicio:

• Actividad 1: ¿Qué instrucciones conoces? Los niños comparten ejemplos cotidianos (recetas, instrucciones de juegos, reglas en casa). Se registra en una cartulina.
• Actividad 2: Juego de calificación: "¿Qué es un reglamento, una receta o un instructivo?" con tarjetas de clasificación. Se hace en parejas y se discuten las respuestas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de textos: Se leen en grupo ejemplos de reglamentos, recetas e instructivos (Fuente: Libro, pág. 37). Los estudiantes identifican las características principales y formas verbales usadas.
• Actividad 4: Creación colaborativa: en grupos, los niños seleccionan una actividad (hacer un sándwich, jugar un juego, seguir una regla) y elaboran su propio instructivo o reglamento, usando formas verbales en modo imperativo y en presente.

Cierre:

• Socialización: cada grupo presenta su instructivo o reglamento, explicando las instrucciones y las formas verbales utilizadas. Se reflexiona sobre la importancia de la claridad y el respeto en los textos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: se colocan tarjetas con formas verbales (por ejemplo, "corta", "mezcla", "precisa") y los niños deben relacionarlas con instrucciones o recetas.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos: en parejas, escriben en una hoja una instrucción que recuerden de un instructivo que hayan visto o hecho.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de un instructivo real (Fuente: Libro, pág. 45): los estudiantes leen en voz alta y subrayan las formas verbales y las partes importantes. Luego, en equipo, crean un esquema visual del instructivo.
• Actividad 4: Juego dramatizado: los niños representan cómo seguir un instructivo para armar un objeto sencillo, como un rompecabezas o construir con bloques, poniendo en práctica la comprensión de las instrucciones.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué nos ayuda a entender mejor un instructivo? ¿Qué pasa si no seguimos bien las instrucciones? Se comparte en plenaria y se registra en un cartel para la aula.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Charla activa: ¿Qué pasa si un reglamento o una receta no está bien escrito? Los niños expresan ideas y experiencias previas.
• Actividad 2: Juego de roles: en parejas, simulan dar instrucciones para preparar una bebida o seguir una regla, usando formas verbales apropiadas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Comparación y clasificación: en pequeños grupos, analizan y clasifican ejemplos de instrucciones, reglamentos y recetas, resaltando las diferencias y similitudes (Fuente: Material manipulable y ejemplos en cartelera).
• Actividad 4: Crean un instructivo colectivo para una actividad sencilla del aula, por ejemplo, cómo ordenar los libros o cómo cuidar las plantas del salón, usando un formato claro y formas verbales en modo imperativo.

Cierre:

• Debate guiado: ¿Por qué es importante que las instrucciones sean claras y respeten ciertas reglas? ¿Cómo contribuyen a la convivencia? Se realiza una lluvia de ideas y se resalta la importancia del diálogo y la empatía.