Día 3: Miércoles — "Cuidando y respetando las etapas de la vida"

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas o juegos de roles sobre diferentes etapas de la vida.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué cambios físicos y emocionales conocieron ayer?

Desarrollo:

• Actividad 3: Dinámica de investigación en grupos pequeños: cada grupo busca información sobre una etapa (infancia, adolescencia, madurez, vejez) usando fichas, libros o recursos digitales (Fuente: Material de apoyo).
• Actividad 4: Presentación creativa en formato "cartel informativo" o "teatro breve" sobre las características y responsabilidades en cada etapa.
• Actividad 5: Debate guiado: ¿Cómo podemos respetar y apoyar a las personas en cada etapa de su vida?

Cierre:

• Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendieron sobre las diferentes etapas?
• Pregunta para autoevaluar: ¿Qué etapa te gustaría explorar más y por qué?

Día 4: Jueves — "Nuestro cuerpo en acción: cuidados y responsabilidades"

Inicio:

• Actividad 1: Juego de simulación: "Mi cuerpo y yo", donde representan acciones que ayudan a mantener su salud (lavarse las manos, alimentarse bien, descansar).
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué cuidados necesita un cuerpo en cada etapa?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "Cuidando nuestro desarrollo", donde cada niño aporta dibujos o frases sobre cuidados en cada etapa del desarrollo (Fuente: Material manipulativo y visual).
• Actividad 4: Taller de reflexión: elaborar un pequeño diario o cartel con compromisos para cuidar su salud física y emocional.
• Actividad 5: Role-playing: Simular situaciones donde deben decidir qué acciones tomar para mantenerse sanos y respetar los cambios del cuerpo.

Cierre:

• Compartir en grupo los compromisos.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones puedes hacer hoy para cuidar mejor tu cuerpo?

Día 5: Viernes — "Celebrando nuestro crecimiento y aprendizaje"

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Memoria del desarrollo": en parejas, recordar y decir en voz alta las etapas y cambios aprendidos.
• Actividad 2: Reflexión inicial: ¿Qué fue lo que más les gustó o sorprendió esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural o línea del tiempo personal: cada niño dibuja o escribe en una línea su propia historia de cambios y aprendizajes, vinculándola con las etapas del desarrollo (Fuente: Actividad creativa y de autoexpresión).
• Actividad 4: Presentación oral breve: compartir una cosa que aprendieron y que les gustaría seguir explorando.
• Actividad 5: Evaluación grupal: Preguntas abiertas para reflexionar sobre el aprendizaje, la participación y los cambios en sus ideas.

Cierre:

• Entrega de un "Certificado de Explorador del Desarrollo Humano" por participación activa.
• Despedida con una dinámica de agradecimiento y reconocimiento mutuo.