Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Los estudiantes elaborarán un “Manual de cuidado del corazón y los pulmones”, donde incluirán:
- Un modelo simple del sistema respiratorio.
- Ilustraciones y diagramas.
- Recomendaciones para mantenerlos saludables.
- Una breve explicación escrita (o grabada) del funcionamiento de estos órganos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Elaboración del modelo y diagramas | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Presenta un modelo claro y bien explicado. |
Explicación del funcionamiento | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Explica con precisión y creatividad. |
Inclusión de recomendaciones de cuidado | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Incluye acciones concretas y acordes a la edad. |
Presentación del cartel y participación | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Participa activamente y con creatividad. |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Demuestra interés y colaboración. |
Comprensión de conceptos (preguntas orales) | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Responde con claridad y seguridad. |
Uso correcto de materiales y recursos | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Manipula con cuidado y precisión. |
Autoevaluación y reflexión | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Expresa lo que aprendieron y qué mejorar. |
Este proceso permitirá identificar avances y áreas a fortalecer, promoviendo una evaluación continua, dialógica y centrada en el aprendizaje activo y significativo de los niños.