Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cuidemos nuestro cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Falta de lectoescritura y alfabetización
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación y Aprendizaje activo
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos:
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado, cambios durante el crecimiento.
Educación Integral en Sexualidad (en un enfoque adecuado para la edad).
PDAs: Reconocimiento de manifestaciones y prácticas en diferentes ámbitos que afectan la construcción de la identidad de género.

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 1: Introducción y conocimientos previos	Contextualización y activación de ideas

Inicio con una historia o video corto sobre un niño o niña que descubre partes de su cuerpo y cómo las cuida.
Preguntas abiertas: "¿Qué partes del cuerpo conoces?", "¿Qué haces para cuidarlo?"
Dinámica de "El cuerpo en movimiento": los niños imitan acciones (caminar, saltar, lavar las manos) y verbalizan qué hacen y por qué. |
Juego de "¿Quién soy?": cada niño describe una parte del cuerpo que lleva puesta o en sí mismo, y los demás adivinan. |

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis	Formulación de preguntas y primeras hipótesis

En grupos, los niños plantean preguntas: "¿Por qué necesitamos lavarnos las manos?", "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo?"
Proponer hipótesis simples: "Si nos lavamos las manos, evitamos enfermarse." |
Uso de tarjetas con imágenes del cuerpo y acciones para generar preguntas. |

Fase 3: Análisis y conclusiones	Reflexión sobre lo aprendido y relación con la problemática

Los niños comparten lo que descubrieron sobre el cuidado del cuerpo.
Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí hoy sobre mi cuerpo?", "¿Qué puedo hacer para cuidarlo mejor?".
Elaboración de un mural con dibujos y palabras clave sobre el cuidado del cuerpo. |

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación	Propuestas para cuidar el cuerpo y compartir conocimientos

Crear un cartel o maqueta que muestre acciones para mantener el cuerpo saludable.
Presentar un pequeño teatro o dramatización donde expliquen cómo cuidarse (lavarse manos, alimentarse bien, dormir).
Evaluar las propuestas mediante una lista de cotejo: ¿Incluyeron acciones de higiene, alimentación y descanso? |