Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Elaboración de un libro colectivo: cada niño aporta una ficha con su personaje y narración, decorado con dibujos y recortes. Se discuten en grupo las diferentes formas de describir personajes.

Difusión

*Actividad:* Se realiza una "Expo de personajes": los niños presentan sus fichas y narraciones a otra clase, padres o comunidad escolar, explicando cómo describen y narran personajes.

Consideraciones

*Actividad:* Reflexión grupal sobre lo aprendido, qué técnicas usan para describir y narrar, y cómo pueden mejorar. Se invita a los niños a compartir qué les gustó y qué les fue difícil.

Avances

*Actividad:* Evaluación formativa mediante una rúbrica sencilla: ¿Usaron puntos y seguido correctamente? ¿Lograron describir y narrar? ¿Se sintieron seguros al presentar?

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

Los niños visitan un rincón de la escuela o comunidad donde hay objetos o personajes culturales (relicarios, fotos, cuentos). Reflexionan sobre cómo describirlos y su importancia.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

Investigan en libros o con familiares sobre personajes históricos o culturales de su comunidad. Elaboran preguntas para profundizar.

Etapa 3

Planificamos el servicio

Diseñan un pequeño proyecto: crear fichas descriptivas de personajes de su comunidad para compartir en un mural o librero escolar.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

Elaboran las fichas y las colocan en un espacio visible, promoviendo el reconocimiento cultural y la valoración de sus raíces.

Etapa 5

Compartimos y reflexionamos

Presentan su trabajo en una feria cultural escolar, compartiendo las historias y descripciones, y reflexionando sobre el valor de su cultura.