Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de emociones: "¿Cómo me siento hoy?" con tarjetas de emociones (feliz, triste, sorprendido, enojado).
• Actividad 2: Recuperar conocimientos: ¿Qué actividades hacemos en casa para cuidar nuestro cuerpo y la naturaleza? (relación con contenidos de ciencias y ética).

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura de una historia sobre el cuidado del cuerpo o del medio ambiente (ejemplo: "El pequeño árbol que quería crecer").
• Actividad 4: En parejas, discuten qué acciones de la historia les parecen buenas para cuidar la naturaleza y su cuerpo.
• Actividad 5: Escribir o dibujar en una hoja qué acciones positivas pueden hacer en casa o en la escuela para cuidar su salud y la naturaleza.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en pequeño grupo sus ideas y compromisos para cuidar el cuerpo y la naturaleza, usando frases cortas o dibujos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Disfraza a tu personaje favorito" (ejemplo: con disfraces o accesorios).
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué historia te gustaría contar? ¿Qué personaje te gusta más? (recuperación de conocimientos previos y emociones).

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del encuentro: En pequeños grupos, planifican cómo representarán sus personajes en una pequeña dramatización.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con el título y el personaje que representarán, usando dibujos y palabras sencillas.
• Actividad 5: Ensayo en grupos: practican su participación y dialogan sobre cómo contar su historia de forma clara y respetuosa.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al disfrazarse y ensayar, lo que aprendieron sobre sus personajes y la historia que representan.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión: ¿Qué aprendimos esta semana sobre las historias, los personajes y cómo cuidarnos?
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué fue lo que más me gustó de hacer el mural y representar a los personajes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Montaje del Mural del Saber: en el espacio del aula, colocan los dibujos, textos y máscaras.
• Actividad 4: Presentación de los personajes y las historias: cada niño comparte su personaje y lo que aprendió o sintió durante la semana.
• Actividad 5: Conversación final: ¿Por qué es importante leer y respetar a los personajes y a la naturaleza?

Cierre:

• Actividad final: Valoración grupal: "Hoy somos lectores y cuidadores, ¡y eso nos hace grandes!". Se entrega un pequeño certificado de "Amigo de la lectura y del cuidado".

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final: Un Mural del Saber colectivo donde cada niño presenta su personaje, resumen de historia, dibujo y compromiso para cuidar su cuerpo y la naturaleza.
Criterios de evaluación: