Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Buscar en el entorno": Los niños recorren la escuela o la comunidad cercana y ubican objetos o lugares cuyos nombres empiezan con la letra inicial de su nombre. (Vinculado al entorno natural y social).
• Actividad 2: Preguntar: ¿Qué cosas en nuestro entorno podemos identificar con la letra de nuestro nombre?

Desarrollo:

• Actividad 3: Organizar los esquemas en orden alfabético y ponerlos en una cartulina grande formando un "Nombrario del grupo". (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26)
• Actividad 4: Crear un "Mapa del entorno" con dibujos o fotos que representen los referentes de su comunidad, resaltando los lugares importantes y sus características.

Cierre:

• Presentación grupal del "Nombrario" y del mapa, comentando qué lugares y nombres son importantes en su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestro nombre y nuestro entorno?
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo nos gustaría presentarnos a alguien que no conoce nuestro nombre?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel colectivo con los nombres de todos los niños, decorado y en orden alfabético, que será la portada del "Nombrario".
• Actividad 4: Ensayo final: cada niño practica decir su nombre y una palabra que empieza con la misma letra, en voz alta y con confianza.

Cierre:

• Presentación final del "Nombrario" en comunidad, invitando a otros compañeros, docentes y familiares. Reflexión grupal sobre lo que más disfrutaron y lo que aprendieron durante la semana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
El "Nombrario del grupo", un libro o cartel que contiene los nombres de todos los niños ordenados alfabéticamente, con sus collages, esquemas explicativos y fotografías de sus referentes en la comunidad. Incluye también un mapa del entorno y un cartel final de presentación grupal.

Criterios de evaluación: