Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¡Resumiendo y Analizando con Diversión!
Asunto o Problema Principal a Abordar: Explora y analiza el contenido del texto por resumir, emplea signos de puntuación, signos de interrogación y exclamación, así como la concordancia de género y número.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos Seleccionados:
*Lenguajes:* Comprensión y producción de resúmenes.
PDAs Seleccionados:
Explora y analiza el contenido del texto por resumir, relacionándolo con recursos complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de palabras mágicas: cada niño comparte una palabra que le guste y que relacione con la lectura (ejemplo: aventura, misterio). Se registra en un mural para activar conocimientos previos sobre textos y vocabulario.
Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué es un resumen y para qué sirve?”. Se realiza una lluvia de ideas en equipo para activar conocimientos previos (Recuperación de saberes).

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del texto a resumir. Se lee en voz alta un fragmento del texto seleccionado, relacionándolo con imágenes y gráficos (Fuente: Libro, Pág. X). Los niños identifican ideas principales y detalles importantes, usando marcadores de colores.
Actividad 4: Discusión grupal sobre cómo resumir un texto: se unen ideas y se hace una lista de pasos sencillos para resumir (pensamiento crítico y trabajo colaborativo).

Cierre:

Actividad final: Cada grupo comparte un resumen breve del fragmento, usando sus propias palabras y signos de puntuación adecuados. Reflexionan sobre qué aprendieron hoy respecto a resumir y analizar textos.

Inicio:

Actividad 1: Juego de "¿Qué significa esto?" – se muestran palabras o frases del texto y los niños explican su significado o importancia.
Actividad 2: Recapitulación rápida: en parejas, repasan lo aprendido el día anterior sobre resumir y signos de puntuación, compartiendo en plenario.

Desarrollo:

Actividad 3: Analizar recursos complementarios: en grupos, examinan gráficas, tablas e imágenes relacionadas con el texto (Fuente: Libro, Pág. X). Identifican cómo ayudan a entender mejor el contenido.
Actividad 4: Ejercicio práctico: relacionan cada recurso con ideas clave del texto, promoviendo el pensamiento crítico y la relación entre diferentes tipos de información.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayudan las imágenes y tablas a comprender mejor? Se comparte en círculo y se registran ideas en un cartel.