Diálogo guiado: ¿Cómo afecta la contaminación a nuestra comunidad?

Preguntas orientadoras, imágenes.

20 min

Propicia la reflexión ética y social.

Construcción de un mapa del problema: Los niños ubican en un mapa del barrio los principales focos de contaminación.

Mapa del barrio, pegatinas, marcadores.

25 min

Visualiza el problema espacial y social.

Formación de equipos: Cada grupo elige una problemática específica (basura, agua, aire).

Papel, lápices, fichas.

15 min

Fomenta trabajo colaborativo y liderazgo.

Diseño de plan de acción: ¿Qué actividades realizarán para investigar y resolver su problemática?

Guías, ejemplos de acciones.

30 min

Promueve pensamiento estratégico y organizado.

Salida al campo: Visitar puntos específicos del barrio para observar y registrar la contaminación.

Cuadernos, cámaras, lupas, guías de observación.

2 horas

Promueve la exploración activa y el aprendizaje experiencial.

Recolección de datos: Fotografías, notas, entrevistas a vecinos.

Material de registro.

1 hora

Fomenta habilidades de investigación y comunicación.

Análisis en grupo: ¿Qué datos recolectamos? ¿Qué nos dicen sobre la contaminación?

Fichas, mapas, gráficos simples.

30 min

Desarrolla pensamiento analítico y síntesis.

Debate: ¿Qué acciones podemos realizar para reducir la contaminación en nuestra comunidad?

Preguntas guía, cartelera.

20 min

Fomenta el pensamiento crítico y la expresión oral.