Planeación Didáctica de Primer Grado

Producto y Evaluación

Producto:

Construcción de un mural interactivo de la sucesión numérica hasta 100, donde los niños evidencien la identificación de patrones, regularidades y reglas en la sucesión, acompañados de explicaciones orales y visuales.

Criterios de evaluación:

  • Reconoce patrones en la sucesión numérica.
  • Explica con sus propias palabras cómo se forma la sucesión.
  • Participa activamente en las actividades y comparte sus ideas.
  • Usa materiales manipulables para demostrar el aprendizaje.
  • Colabora en equipo y respeta las ideas de otros.

Autoevaluación y Coevaluación:

  • Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué fue fácil o difícil? ¿Cómo puedo seguir aprendiendo los números?
  • Rúbrica sencilla:
  • Participación: Participó activamente en las actividades. (Sí/No)
  • Comprensión: Puede explicar el patrón numérico. (Sí/No)
  • Trabajo en equipo: Colaboró con sus compañeros. (Sí/No)

Este proyecto busca que el niño no solo memorice los números, sino que comprenda su significado, patrones y regularidades, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y contextualizado en su comunidad.

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